七言绝句 《桂源铺》 

       南宋诗人杨万里

万山不许一溪奔，
拦得溪声日夜喧。
到得前头山脚尽，
堂堂溪水出前村。

  万山不许一溪奔，是的，小溪在群山万岭间奔流，总会被万山阻挡了去路，溪水纵然受到崇山峻岭的

阻隔拦，仍然不屈不饶千方百计地找出路，左冲右突，曲折蜿蜒，不停地向前奔向前走，日夜在山间暄闹

不停。溪水不停前进，历经各种地势阻隔，寻寻觅觅，喧喧闹闹，总有出头的日子。经过千山万岭，前面

山脚尽处，终于堂堂正正地顺流来到平川，此时蜿蜒曲折的小溪，已汇整成畅行无阻的河流。

   这就像我们的人生，只要定位不是太高，只要脚踏实地，那么，不要怕万山阻拦，只要时机到了，只要肯努力，万山虽然拦着你的小溪，但你的小溪最终能够峰回路转，迟早会找到出路，达到自己成功的彼岸。

 

万山终许一溪奔    堂堂溪水出前村

——记宣汉县1班张兴尧老师

漫步在知行路上，享受着知行的阳光雨露，我们用鼠标拨响着一曲曲动人的旋律。一个来自大山深处的青年教师张兴尧的班级沙龙帖子——《听听哭泣的声音》让我的心弦为之一颤，不禁被他“我只好挤出一点点时间去网吧掏一块钱打开我的密码看看班级的声音”的执著追求所感动，谁说男儿有泪不轻弹，只因未到动情处。

一个故事就是一首诗。刚开始听到张老师的故事，是在设计第二期简报的时候。我们收到了他写的一篇充满渴望与企盼的文章《在深山里求索的我》，文中一个土家族的年轻班主任，在海拔1000米的大山里埋头苦学、不甘落后的的身影给我们烙下了深刻印象。年轻的张老师工作单位与年老的父母老家是分居两地，因为家里贫穷，他没有电脑，在培训中，就到同事家、学校校长办公室借用学习。学校放暑假了，又没有电脑了，怎么办？张老师又开始着急了。几经周折，他向朋友借了400元钱买了一台旧电脑，终于可以呆在家里实现着自己的教育梦想——“我要透过大山，去寻求更多的知识，无论多么困难，我都是幸福的！班主任学习平台是我的好老师，我学到的不仅是班级管理技能，更学到了教育教学理论知识。”

在这样的环境下学习，张老师通过语言所展示的，恰是他那精神世界里开阔、健劲和活跃的知行之诗，说出来的话，也是知行之树结出来的果实。于是，在第二期简报里，他成了我们的班级之星，有了典型引路，就学有榜样。通过开展“身边典型引路”活动，紧密结合身边的张兴尧老师先进事迹及其反思作业《因为没有微笑，让我丧失良知，使我追悔莫及》，充分发挥典型引路的作用，有力地激发了我们班学员深入学习的热情。曾经陌生的班级也热闹起来，我们互相帮助，互相探讨，彼此感动，尽情地享受着知行培训的快乐。

看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。如果不是亲眼目睹蒋继老师带回来的那张关于张老师居室简陋照片的话，我很难相信他这种我们看起来似乎很平常、很简单、很自然的知行学习，对他来说实则最为奇崛、艰辛的风格。很多时候，我们说起来好像很容易，但做的过程中却经历了一番艰苦的心路历程。蒋继老师曾顶着烈日，跋山涉水来到离县城百里开外的樊哙小学，亲自走到张老师的家里给与慰问。推开值班室的门，看见的是一个正在忙碌收看知行案例视频的青年教师。他，就是张兴尧老师。谈话中，讲述起自己的学习体会来，他感慨万千地说：“此次培训提高了我的理论素养，增强了自己的管理能力，所以放弃了利用假期外出打工来偿还债务的想法。缩短了回家看望年迈的父母亲的时间，继续我的班主任培训。”看着这位可敬的小伙子，听着他那发自内心的肺腑之言，我们真的无法用言语来形容心中的这份感动。更为震惊的是，蒋继老师在他的学习笔记中看到了这样一句真挚的个人感言：陈旧的电脑，简陋的居所，却有坚定的信念，持之以恒的精神。第三期简报，我们就选用了张老师居室简陋的照片：一张旧桌子、一台小小的古老的台式电脑、一把千疮百孔的藤椅、一张拥有坚定而自信的脸。简陋的照片，总是呈现出他那种孜孜不倦的求学态度和求知的信念。一个苦中有乐的张兴尧老师再一次及时地鼓舞、勉励、增强了我们班学员学习的自信心。对张老师“将学习热情进行到底”的学习劲头，我无以为赞，就以名句“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”来作为对他的真实写照吧，并以此激励我们班的每一个学员。

成功属于坚忍者。毛泽东评价雷锋的时候曾说过：“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。” 而一个教师，能够长期地像张老师这样永恒地对待学习的，肯定很难！知行学习需要有水滴石穿的耐性，需要有挤出空间和时间的韧性，需要有班级友情和领导关怀的支撑。我们看他给我的一次留言：

程老师您好！蒋老师告知我与您联系！我先将本人近期情况告诉您，让您操心了，在此致谢！为了学习好，我原本计划放假后在学校不回家的，时过20余天后，接到家里电话父母身体不好，我让妻儿先回到双河老家偏远的方斗，照顾他们了。谁料不久，孩子的长年病又发作了，并伴发高烧。我得知不妙，只好回到百里之外的老家，挑起了重任。可是班级学习怎么办？在学校倒还有个破电脑，但在老家就别提了，无论怎样，我学习的念头永远丢不掉，所以我选择了每天到离家5公里远的双河街道网吧学习几小时，上网费尽管都是3元每时，我还是天天坚持着……

哲学家这样断言：“成功与失败的分水岭可以用这5个字来表达——我没有时间！”在当今这个生活节奏紧凑的年代里，人们似乎没有充足的时间去做完自己想做的事，所以许多念头就此打消了。当我读到张老师这些文字的时候，泪眼模糊的我，似乎又听到了班级沙龙里帖子的声音——《听听哭泣的声音》：

“学习我很有理想和勇气，可是条件给了我不允许。我忏悔，我想哭！因为我是农村的孩子，家里贫穷如洗，假期回家探望年迈的父母，他们病例在床，照顾之余，我再想看看可爱的儿子，可是儿子却躺在医院的床上。上下为难的我该怎么办呢？网络不通，电脑没有，家庭牵累着我，学习依旧扎根心里。多想哭泣的日子，我只好挤出一点点时间去网吧掏一块钱打开我的密码看看班级的声音。”

——四川省宣汉县一班张兴尧

百善孝为先，我们不得不为教育战线有这样的教师而感动；再大的绊脚石也绊不倒张老师求知的欲望，我们不得不被他如履薄冰精益求精的精神所感动。班级沙龙里纷纷响起了“坚强”、“感动”的声音：

上有年迈多病的父母，下有稚嫩的幼子，张老师背负了太多的家庭重任，但张老师还是执著、顽强地走在了知行路上，因为张老师有自己的梦想：“我要透过大山，去寻求更多的知识，无论多么困难，我都是幸福的！班主任学习平台是我的好老师，我学到的不仅是班级管理技能，更学到了教育教学理论知识。”

张老师，不要哭泣，困难是暂时的，有梦想就有希望，让我们一起在知行路上风雨相伴，勇敢面对生活中的困难和磨难，踏实走好每一步，收获的将是一个美好的明天！

         ——四川省辅导老师樊梅《坚强，张老师！》

感人的事迹是我们基层教师美好心灵的再现，将促使我们将培训工作干得更好！

         ——四川省辅导老师张梅琳《加油》

看了贴子，被您的精神所感动着。但你也应该坚强起来。上面有许多老师说了很多鼓励的话，望您能振作！

           ——四川省宣汉一班指导教师蒋继《坚强》

困难只是暂时的，有付出，就一定有意想不到的回报。相信，你的未来是辉煌的。记住“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”。加油吧！有我们宣汉一班的学员为你助威！

          ——四川省宣汉一班彭凤萍《加油吧张老师》

张老师，在知行的路上有很多困难向你涌来，但是牵绊不住你渴望求知的决心，因为有你，有我，有他，有我们大家，我们一起在知行的路上求索、挣扎、欢喜快乐。

      ——四川省宣汉一班李英《有你有我有他有大家》

或许张老师“打开我的密码看看班级的声音”的时候，会在樊梅老师、张梅琳老师的关怀、支持、鞭策和激励中找到阳光般的别样温暖；会在这一条又一条的“班级声音”里找到坚持的力量源泉。看着这些文字，感动无处不在，仿佛泉水，洗礼着我的灵魂。我静静地想象着他是怎么面对这些问题的，回忆着他的故事，内心总涌起一股股酸酸的感动。

我曾经很喜欢南宋诗人杨万里的《桂源铺》绝句。“万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。”“万山不许一溪奔”是的，小溪在群山万岭间奔流，总会被万山阻挡了去路。但溪水不停地前进，历经各种地势阻隔，寻寻觅觅，喧喧闹闹，总有出头的日子。我想，经过这几个月的学习、近几个月的坚持、近几个月的磨砺之后，具有硬骨头的张兴尧老师知行之旅一定是“万山终许一溪奔，堂堂溪水出前村”，因为困难在交流中化解，经验在学习中丰实；友谊在点击中传递，感动在知行中收获。

« 上一篇： 中国怪异姓氏大全

《慈善公益报》将于元旦创刊 ：下一篇 »